Un poquito de todo...21

Buenos días familias,

Hoy jueves tenemos RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA e INGLÉS, así que es importante que entréis también en los blogs de las profes Patricia (inglés), Hasna (Islámica) y Manoli (Católica), que tenéis a la derecha del blog. A los alumnos de Atención Educativa podéis leerles cuentos que transmitan valores o establecer con ellos diálogos que traten sobre los mismos.

1. LÓGICOMATEMÁTICA

* Juego previo de manipulación: Durante toda la semana los peques habrán estado jugando de forma similar a como habéis podido ver en el vídeo que colgué este lunes 20. Antes de hacer la ficha recordaremos estos juegos. Con las tarjetas que hicisteis días atrás de los números del uno al cuatro, les podemos pedir a los niños/as que nos den tantas pinturas o muestren tantos dedos de la manos como indica la tarjeta que le enseñemos. 

* Elaboración de la ficha: Los niños/as deben decir en voz alta los números y mostrar los dedos que representan cada uno. Después, en cada fila, deberán dibujar tantas flores como indica el número.

2. PROYECTO

- Actividad 1: Observamos, analizamos e interpretamos los retratos de la infanta Margarita, en sus diferentes edades.

MARGARITA (2 AÑOS)

 MARGARITA (5 AÑOS)

MARGARITA (8 AÑOS)

* Actividad 2: Hemos observado cada lámina y vemos cómo ha crecido la infanta Margarita y cómo ha ido cambiando con el paso del tiempo, igual que nosotros mismos.

* Actividad 3: Como propuesta planteamos buscar fotografías de los niños/as de diferentes momentos, por ejemplo: primera foto cuando eran bebés, segunda foto un poco más mayores y tercera cómo son ahora. Escribimos la edad de cada momento como hemos hecho con las fotografías de nuestra amiga Margarita.

                  

¡FELIZ PUENTE!

CUENTO: HIJITO POLLITO

Hola familias,

Para este puente os dejo este cuento que trabaja la diversidad de familias, el amor, el respeto, la igualdad y la tolerancia. Espero que os guste. A mi me encanta.

PLÁSTICA: Fuegos artificiales

HOLA FAMILIAS

Os dejo un enlace para que intentéis hacer esta actividad plástica con vuestro hijos/as. 

En la explicación pide que se utilice un punzón, pero también lo podéis hacer con un palillo.

¡¡¡¡¡Ya me enseñaréis lo que habéis hecho!!!!!

Un poquito de todo...20

Buenos días familias,

Hoy miércoles tenemos TIC, así que es importante que entréis también en el blog de la profe Cristina que tenéis a la derecha del blog.

1. LECTOESCRITURA
*Juego previo a la ficha: Nota: Para ayudar a los niños/as a identificar si la palabra es larga o corta, o haremos de dos maneras:
- Contando el número de letras, por ejemplo la palabra saltamontes (11) sería larga y sol (3) sería corta, y
- Por el número de golpes de voz que tenga la palabra, por ejemplo, sal-ta-mon-tes tendría 4 golpes de voz por lo que sería larga. En el caso de la palabra sol, solo tendría uno, sería corta.

* Elaboración de la ficha INTERACTIVA: Los niños deben observar las palabras que hay en la lámina. Después, deben escribir, con el teclado del ordenador/móvil, una "C" cuando la palabra sea corta y una "L" cuando la palabra sea larga.

Os dejo el enlace de la ficha: Palabras largas y cortas.

2. PROYECTO

Hoy nos vamos a centrar en la figura del pintor del cuadro de Las Meninas: Diego Velázquez

Un poeta español muy importante y conocido, Rafael Alberti, le dedicó una poesía para homenajearle. 

VELÁZQUEZ

EN TU MANO UN CINCEL,

PINCEL SE HUBIERA VUELTO,

PINCEL, SÓLO PINCEL,

PÁJARO SUELTO.

(RAFAEL ALBERTI)

A continuación vamos a realizar unas actividades con la poesía:

* Actividades: 

- Actividad 1.- Leemos a los niños/as la poesía de Rafael Alberti.

- Actividad 2.- Sobre la poesía de Alberti discriminamos visualmente las letras U y  las rodeamos con color rojo  y las letras A con color azul.

- Actividad 3.- Vocabulario que aparece en la poesía: CINCEL, PINCEL

CANCIONES: Números 4 y 5

CANCIONES DE LOS NÚMEROS 4 y 5

Os dejo unas canciones de los números 4 y 5. Espero que os gusten.

Número 4

4 gusanitos en el jardín

El número 4

Número 5

5 patitos

5 pajaritos

Patitos cua cua cua

Números del 1 al 5 (La pelota loca)

Un poquito de todo...19

Buenos días familias,

Hoy martes tenemos RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA e INGLÉS, así que es importante que entréis también en los blogs de las profes Patricia (inglés), Hasna (Islámica) y Manoli (Católica), que tenéis a la derecha del blog. A los alumnos de Atención Educativa podéis leerles cuentos que transmitan valores o establecer con ellos diálogos que traten sobre los mismos.

1. LECTOESCRITURA

* Elaboración de la ficha INTERACTIVA: Los niños deben observar las imágenes que hay en la lámina. Después, deben poner una "X", con el teclado del ordenador/móvil, en las casillas de los dibujos que contengan el sonido "O". 

Os dejo el enlace de la ficha: Discriminación auditiva O

2. LÓGICOMATEMÁTICA:

*Juego previo a la ficha: Buscaremos entre los juguetes y objetos que tenemos en casa las formas geométricas que nos presenta la ficha: círculos, cuadrados y triángulos. Nos fijaremos en cuántos lados tienen y vértices o picos. Juntaremos en un lado todos los triángulos, en otro los círculos y en otro lado los cuadrados.

*Elaboración de la ficha: Pediremos a los niños/as que señalen con el dedo y digan los nombres de las figuras: círculo, cuadrado y triángulo. Después, deberán unir cada figura con la caja en la que tiene que guardarse.

POESÍAS: Número 2

Hola familias,

Os dejo unas poesías del número 2 que seguro les gustan a los peques, ya que son muy facilitas.

Un poquito de todo...18

Buenos días familias,

¿Cómo habéis pasado el fin de semana? Espero que bien y con ganas de salir un poquito con los peques...

Hoy lunes tenemos PSICOMOTRICIDAD e INGLÉS, así que es importante que entréis también en los blogs de la Profe Cristina (psicomotricidad) y de la Profe Patricia, que tenéis a la derecha del blog.

Comenzamos con nuestras tareas de hoy:

1. LECTOESCRITURA:

* Juego previo a la elaboración de la ficha: Pensamos palabras que tengan la letra "I". No valen las que vienen en la ficha. 

* Elaboración de la ficha: Les leemos cada una de las palabras. Deberán repasar todas las "I" con lápiz y después con rotulador. Leemos de nuevo cada palabra, rodeamos con un circulo la "I" de cada una de ellas. Por último pintamos cada dibujo con pinturas.

 

2. LÓGICOMATEMÁTICA:
* Juego manipulativo: Durante toda esta semana debéis seguir trabajando, por medio del juego, el concepto "Tantos...como...", tal y como hicisteis la semana anterior. El vídeo donde se veía como jugaban los peques lo tenéis en la entrada del lunes 20/4/20. Además no debéis olvidar trabajar con los peques el conteo hasta el 20, la colocación de los dedos de la mano al contar hasta 10...

*Elaboración de la ficha INTERACTIVA: Les pediremos a los niños/as que observen las frutas que hay en la imagen y las nombren. A continuación contarán cuántas manzanas hay y pondrán una "X" en la casilla correspondiente. Repetirán lo mismo con los plátanos. Deberán marcar la casilla que indique el número de plátanos que hay, con una "X".

Os  dejo el enlace de la Ficha Contar y registrar

ABN: Subitización 1, 2, 3

Buenos días familias,

Hoy vamos a trabajar la subitización a través de un vídeo, pero también lo podéis hacer en casa con tarjetas, por ejemplo.

Subitizar es decir cuántos objetos hay sin necesidad de contar,  solo con un golpe de vista, "de súbito", decimos cuántos objetos hay.

¿Empezamos a jugar?

Un poquito de todo...17

Buenos días familias,

Os dejo las tareas para hoy. Mucho ánimo.

1. LÓGICOMATEMÁTICA
* Juego previo de manipulación: Durante toda la semana los peques habrán estado jugando de forma similar a como habéis podido ver en el vídeo que colgué este lunes 20. Antes de hacer la ficha recordaremos estos juegos. Con las tarjetas que hicisteis días atrás de los números del uno al cuatro, les podemos pedir a los niños/as que nos den tantas pinturas como indica la tarjeta que le enseñemos. 
* Elaboración de la ficha: Los niños/as deben decir qué número hay en cada tarta. Después, deberán dibujar tantas velas en cada tarta como indica su número.

1. PROYECTO ARTE:

* Cuento Las Meninas: Comenzamos nuestra actividad del proyecto contándoles a los peques el cuento que os dejo a continuación. Después estableceremos un diálogo con ellos sobre lo que les ha parecido el cuento, qué personajes han aparecido en él... 

* Vídeo Obra comentada de La familia de Felipe IV, conocida como "Las Meninas" de Velázquez: Después del cuento, visualizamos el vídeo donde nuestros amigos, la Infanta Margarita y el Infante Francisco de Paula, que nos presentaron el miércoles el Museo del Prado, nos van a explicar todos los detalles y personajes del cuadro.

* Actividad: Observamos el cuadro de “Las Meninas” y tratamos de recordar los nombres de los personajes que hemos ido escuchando tanto en el cuento como en el vídeo, relacionando cada personaje con su nombre, ayudándonos de los números y su correspondencia con los nombres de debajo.

1.- MARGARITA (Infanta)

2.- ISABEL (Menina)

3.- MARÍA AGUSTINA (Menina)

4.- MARIBÁRBOLA

5.- NICOLASITO

6.- MARCELA

7.- GUARDADAMAS

8.- JOSÉ

9.- VELÁZQUEZ (El pintor)

10 y 11.- LOS REYES

12.- EL PERRO: Es un Mastín

¡Feliz fin de semana!

                

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

¡Buenos días familias!

Hoy, día 23 de abril, celebraríamos en el cole el Día del Libro... pero como no estamos en el cole, ¡¡¡¡lo celebramos en casa!!!!

He preparado varias actividades para que disfrutéis de este día tan significativo.

* En primer lugar, os tenemos preparada una sorpresa que espero os guste mucho.

* CUENTO: Para celebrarlo os propongo un cuento muy bonito, que seguro que lo van a disfrutar todos. "LA GALLINITA ROJA". Os dejo el enlace con la narración del cuento por si no lo tenéis en casa: "LA GALLINITA ROJA"  

* ACTIVIDAD PLÁSTICA: A continuación invitamos a los niños/as a elaborar su propia Gallinita. Para ello necesitáis el recipiente de un yogur vacío y limpio. Un folio para forrar el yogur. En caso de no tener recortes de cartulinas o folios de colores, podéis dibujar las patas, pico, cresta y alas para que luego las coloreen y posteriormente, con vuestra ayuda lo recorten. La base puede ser un cartón que tengáis en casa, no hace falta que sea muy grande.

                                  

* MARCAPÁGINAS: También podéis elaborar un marcapáginas muy sencillo con ellos, para poder utilizarlo cuando les leáis los cuentos. Para ello hay que pintarles la mano con témpera y luego estamparla en un folio o cartulina. En caso de no tener témpera, podéis hacer la silueta de su manita y luego que la coloreen. El texto será el que aparece en la imagen, junto con la fecha de hoy 23 ABRIL 2020 y su nombre. Aquellos peques que estén preparados, pueden escribir ellos mismos las frases; también podéis escribírselo vosotros y que ellos lo repasen. Por último, con vuestra ayuda tendrán que recortarlo.

* TEATRO PEDAGÓGICO EN CASA: La compañía de teatro madrileña Sol y Tierra, con el objetivo de facilitar el acceso a la cultura de los niños y niñas en esta situación excepcional nos han propuesto una actividad para el Día Internacional del Libro. Os dejo la grabación completa de dos de sus espectáculos, para que puedan verlos desde casa: El Ratón de la mancha, inspirado en El Quijote de Miguel de Cervantes, y La Luna es un globo..., basado en poemas de Gloria Fuertes, ambos basados en la obra de dos grandes figuras de la literatura de nuestro país. También os dejo unas actividades pedagógicas complementarias que pueden hacer antes y después de ver las obras de teatro.

Presentación de la actividad

Vídeo completo de La Luna es un globo...

Actividades pedagógicas de La Luna es un globo...

Vídeo completo de El Ratón de la mancha

Actividades pedagógicas de El Ratón de la mancha:

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Un poquito de todo...16

Hola familias,

Hoy jueves, además de celebrar el Día Internacional del libro os recuerdo que tendríamos Inglés y Religión/Atención Educativa, por lo que os animo a visitar sus blogs, cuyos enlaces podéis encontrar a la derecha. A los alumnos de Atención Educativa podéis leerles cuentos que transmitan valores o establecer con ellos diálogos que traten sobre los mismos. La profe Cristina también va a colarbcuentos en su blog.

1. LÓGICOMATEMÁTICA:

* Juego previo de manipulación: Les dejaremos que repasen con el dedo por encima del número tres grande. 
Jugaremos a agrupar pinturas, coches o cualquier juguete del mismo tipo de tres en tres.

*Elaboración de la ficha: Repasar con lápiz y luego con rotulador los números 3. Contar y colorear las tres cacerolas.

2. LECTOESCRITURA

* Lectura de la poesía: Leeremos a los niños/as la poesía de Gloria Fuertes. Podemos intentar recordarla y releerla en otras ocasiones.
* Elaboración de la ficha: Los niños deben observar la poesía  y fijarse en las letras que hay en las palabras. Después, deben repasar con rotulador las letras "A". Por último colorear la araña.

DÍA DEL PLANETA TIERRA

Buenas tardes Jirafas:

Hoy es el Día del Planeta Tierra, por eso, para celebrarlo os propongo unas manualidades para que realicéis en familia. 

No es necesario que hagáis todas, pero sí me gustaría que me mandárais una foto de la que hayáis realizado. 

Os dejo 3 opciones con materiales muy diversos, para que podáis elegir en función de los recursos con los que contéis en casa. También podéis cambiar algunas cositas y adapatarlo a lo que tengáis en casa. Lo importante es transmitirles a los peques la importancia querer y de cuidar nuestro planeta.

Un besito 

Almudena

 OPCIÓN 1: FICHA

OPCIÓN 2: ÁRBOL CON HUEVERAS

OPCIÓN 3: PLATO PAPEL DECORADO

Estimulación del Lenguaje 4

Hola familias:

Os dejo la tarea para esta semana de ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, que la profe de Audición y Lenguaje ha preparado:

Semana del 22 – 30 de abril

EJERCICIOS DE LA MAESTRA ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE

Cuento Respira: https://www.youtube.com/watch?v=ibJFHBTWBDA

Discriminación auditiva

-          De palabras parecidas: https://www.youtube.com/watch?v=FVIkphOHdQo

-          Sonidos del Cuerpo humano https://www.youtube.com/watch?v=-7BQ6-UQ0Zs

Articulación y lectura /s/        https://www.youtube.com/watch?v=opO2K1tAAac

                                                    https://www.youtube.com/watch?v=jWQ7lQeQS9Q&t=43s

Vocabulario:      Las frutas https://www.youtube.com/watch?v=4_ThzeRV334

                             Las verduras https://www.youtube.com/watch?v=AO2Lh_wM3cc